審計發現維州學校輔導計劃耗資10並無明顯效果
維州審計長格裏夫斯(Andrew Greaves)在提交給政府的報告中表示,耗資超10億元的維州學校輔導計劃在提高學生學習成績方面收效甚微,而且只有不到三分之一的公立學校採取了完全有效的做法,許多學校都在錯誤地實施該計劃。
報告說,調查發現,與類似的非輔導學生相比,該舉措並沒有顯着改善學生的學習,教育廳掌握了促進學校實施導師學習計劃所需的資訊,但沒有利用這些資訊推動改進工作,也未能根據既定框架爲學校的表現設定基准,這進一步限制了數據的有效利用。
2021年受疫情影響,學生被迫長時間進行遠程學習。政府因此推出了輔導計劃,時任教育部廳長梅裏諾(James Merlino)強調這是政府在當時學校工作中所做的「最重要的事情」。該計劃獲得了資金支持,旨在通過輔導員與學生的合作,滿足學生的個性化學習需求,持續到2025年。自計劃實施以來,每年都有超過1500所的公立學校和600多所收費低廉的非政府學校參與。
不過,報告說,當我們比較每組相似的學生時,我們發現接受輔導的學生比沒有接受輔導的學習更少。同時,不論學生的經濟背景或所在地區,接受輔導與否在學習成績上均未見明顯差異。
另外,對新州一項類似計劃的評估發現,該計劃對識字和算術方面的學業進步影響甚微。
維州教育廳一再阻止公佈自己的評估結果。獨立研究中心研究員Trisha Jha呼籲公佈更多輔導數據,稱維州教育自治與低透明度導致學校決策受限。鑑於該計畫耗資多且持續時間長,教育部門需立即行動以改進學校做法。
審計報告建議教育部門收集分析數據,推廣有效方法,並設定可衡量目標,在全州試點以了解預期效益和所需支持。
維州政府發言人表示接受建議,並將研究提高輔導員學習計的有效性。
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